如切如磋，如琢如磨——我的教育心得

    “学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”虽然把诸葛亮的《戒子训》背得滚瓜烂熟，但我们怎样学习？怎样去引导孩子学习？仍需不停地思索……

    首先，我们对学习成绩的认识要深刻。

    一直以来，这是我们这些做家长的共识：好的学习成绩只是为了考上好的学校，将来有个好的工作。因此我们根本没有去注重孩子是否健康快乐。受此影响，孩子的学习兴趣不大，做事随意、丢三落四、浅尝辄止，故而成绩较差。此时，我开始反思：学习的本质是什么？真的很辛苦吗？真的会影响孩子的健康成长吗？这样顾此失彼的教育方式能算得上一个称职的妈妈吗？经过反复的思考和实践，我终于明白：学习的过程只是一个思维训练的过程，是一个让孩子认识到怎么学习的过程。让孩子学会如何深入的、严谨的、全面的考虑问题，这样孩子才能健康快乐的成长，二者是没有冲突的。

     学习往往能锻炼孩子考虑问题的深度。如果考虑问题仅停留于表面，似懂非懂，只能是“似曾相识燕归来，无可奈何花落去”。很多孩子有这样的经验：做题后，对结果的正确与否不敢肯定，可能这次运气好对了，下次遇到同样的题，又会出错。如果他们已经深入分析了这个题，就不会模棱两可，时错时对。记得有一次和孩子看一场非常精彩的杂技表演，孩子担心演员会不会演砸了，我告诉她：“无数次的练习和积累，使得每一个动作都像吃饭一样自然，这些动作已经深深地渗透到演员的血液中，成为他身体的一部分，你说会出错吗？”学习就是这样，如果不深入，知识就不会真正属于你，你就不能随心所欲的使用它，你就总会担心自己出错。学会如何学习，也就学会了如何深入的考虑问题。

     系统的学习往往能使孩子考虑问题更全面。很多孩子有这样的经验：考试后分析试卷，这道题会的，但错了，那题没看清题意，错了，如果这两题都对了，将进*名。但大部分小孩的学习，好比瞎子摸象，摸到哪儿算哪儿，还以为自己知道的是真理。为什么每次都会出现这样的问题和这样的如果呢？绝对不是“粗心”两个字能解释的。主要原因是考虑问题不全面，不是这里出错就是那里出错。这样的孩子在生活中也更容易变得狭隘和偏激。我家孩子今年初独自去北京参加国际象棋比赛，和一个大她1岁的温州棋友F同住，F以前从没有参加各类比赛，名不见经传，但这次比赛成绩却不错。孩子就开始怀疑F的棋艺。我郑重的告诉她：井底之蛙就是你这样练成的，有多少不参加比赛的高  手，默默隐身于江湖，又有多少曾经的高手，止步于内心的那个井口。学会如何向优秀者学习，也就学会了如何全面的考虑问题。

     菩萨畏因，凡夫畏果。透过成绩这个果，面对学习这个因时，作为家长，我们必须认识到：对学习要怀有敬畏之情，对成绩应保持恬淡之心。

     其次，对孩子学习成绩的心态要摆正。

     父母的心态直接影响孩子的心态，父母能正确的认识孩子，孩子就能正确的认识自己。我的孩子非常优秀——我一直这样坚信。即便她学习成绩并不突出，即便她有时候任性、调皮、随意，即便她不像别的女孩子那样温柔、乖巧。但，我一直这样坚信，她自己也是这样坚信。

     记得有一次孩子科学考得很差，我和她爸爸都很着急。当时觉得自己真没用，该如何帮助她？问题出在哪里？是她上课不认真？还是她学习方法有问题？要不要给她找补习班？………我无心做任何事情，脑子里乱得像锅粥。但我们没有责怪她，作为父母，首先要确定问题的关键，帮助她找到切实可行的方法、用孩子能理解和接受的方式告诉她，然后还要耐心的等待。我们必须正确认识自己的孩子，不能在孩子成绩不好的时候，否定孩子的全部，或者自欺欺人地认为等孩子懂事后成绩会突然好起来。“这个时候正是考验我们的时候，不能急躁，更不能放弃”我这样和她爸爸说。她爸爸泡图书馆看有关资料，我找人取经。这样几天后，心情平静了，思路有了，再和孩子聊父母的感受，纠正学习方法，孩子非常容易接受，她为自己让父母操心而愧疚了。

     再次，学习方法要与孩子一起共同摸索。

     如果说前面两点是父母方向性的抉择，那么学习方法的摸索就是我们和孩子的日常工作了。如何使孩子改变无序的、杂乱的学习状态，提高学习效率？我们需要时常和孩子探讨学习成绩起伏的真实原因。

     随着对学习的重要性认识的明确，初二开始，孩子有了紧迫感。初一上学期21:30睡觉，下学期22:00睡觉，初二23:00后才睡觉，这些都是她自己给自己安排的，但期中考成绩依然不理想，她非常气馁。她说“每天完成作业已经很晚了，还要自己找课外题目做……。”当时，感觉她就像一只在窗户上乱飞乱撞的苍蝇，就那么一层薄薄的、若有若无的玻璃，使她头破血流。

       我们帮她一起分析原因，觉得她一直在做题，完成作业在做题，做课外题目还是做题，那什么时候整理思路？大量的、重复的做题，没有归纳总结，这是大忌！我们和她商量腾出时间整理思路。课间休息“小整理”，放学回家“中整理”，每个周末“大整理”，整理笔记、整理错题、整理心得……学会了整理也就学会了归纳总结，学会了整理也就学会了取舍，其中的妙处要她在整理的过程中和以后的生活中慢慢体会。一个在学习中善于整理、总结、归纳的人，才会懂得轻重缓急，做任何事情才会非常有条理。

    学习方法既有普遍性，又有特殊性；既有框架上的观念，又有细节上的技巧。作为家长，我们千万不能生搬硬套，一定要根据孩子的实际情况，慢慢地摸索，更要不断地沟通。记得我曾经把一篇温州高考状元的学习心得交给孩子，并且把自己认为重要的用红线标注，孩子当时不置可否，一年多时间过去了，那篇心得一直被压在书桌的玻璃下面，前几天我们在讨论学习方法的时候，我想起那篇心得，找出来和孩子分享，她才突然觉得自己苦苦追寻的，原来别人已经归纳整理好了，豁然开朗！

     虽然说孩子这学期期中考成绩有了一定的提高，我们在欣慰的同时也非常冷静。作为家长，想培养出一个优秀的孩子，我们需要学习和思考的还有很多，不管是大方向的把握，还是小问题的处理，都不能刻舟求剑，而要与时俱进。对她的期中考反思我是这样写的：诗云，如切如磋，如琢如磨，学习，就是从“切”到“磋”，再“精琢”，后“细磨”，这样一个既艰难又充满艺术感的过程，经历这样过程的人，才能化蛹成蝶。父母谨以这句话和你共勉！