读《第五项修炼》有感

温州市交通工程咨询监理有限公司  黄少萍

        《第五项修炼》的作者彼得·圣吉，1947年出生于美国芝加哥，1970年获斯坦福大学航空及太空工程学士学位后，进入麻省理工学院读研究生,被佛睿斯特教授的系统动力学整体动态搭配的管理新观念所吸引；1978年获得博士学位后，孜孜不倦地致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏相融合，发展出一种实现共同愿景的“学习型组织”。 

        这本由当代最杰出的新管理大师彼得.圣吉撰写的著作，被誉为21世纪的管理圣经、20世纪屈指可数的几本管理经典、全球影响最深远的管理书籍之一，被称为学习型组织的理论之父。进入21世纪以来，全球经济的迅猛发展，使得全球企业管理趋势、管理理念也顺应发生了巨大的变化。作者明确指出，从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。   

       《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
      学习型组织---五项修炼是一套完整的可操作性很强，从理论到实践配套的管理新技术体系，五项修炼包括“自我超越”、“心智模式”、“共同愿景”、“团队学习”、“系统思考”。这其实就是五种方法，需要通过学习修炼才能掌握。
　　第一项修炼：自我超越
　　“自我超越”是学习型组织的精神基础，出自组织中的个人对不断学习的追求。精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如艺术家对艺术作品一般全身心投入，不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。组织整体对学习的意愿与能力，植根于各成员对于学习的意愿与能力，此项修炼兼收并蓄了东方和西方的精神传统。

只有通过个人学习，组织才能学习。个人学习不能保证组织学习，但是没有个人学习就不会有组织学习。
　　第二项修炼：心智模式
　　“心智模式”塑造我们的感知方法，影响我们了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、或图像、印象等。我们通过不易察觉自己的心智模式以及它对我们行为的影响。心智模式修炼实践的目的不一定是要寻求观点的协调一致或融合聚焦，而反思实践是心智模式修炼的精髓。

在企业管理中，决定什么可以做或不可以做，也常是一种根深蒂固的心智模式。如果你无法掌握市场的契机和推行组织中的变革、很可能是因为它们与我们心中隐藏的、强而有力的心智模式相抵触。
　　　第三项修炼：共同愿景
　    “共同愿景”不是理念，它是人们内心的愿力，一种由深刻难忘的影响力所产生的愿力。如果有一个理念，一直能在一个组织中鼓舞人心，那就是拥有了一种能够激发人们的热望和抱负，能够振奋精神，焕发生气，扩张激情，从而能够提升组织，使之超越平庸。有了衷心渴望实现的目标，大家会努力学习，追求卓越，不是因为他们被要求这样做，而是因为衷心想要这样做。

        没有共同愿景就没有学习型组织，没有真心渴望的目标，大家没有奔头，维持现状心态的影响力就会压倒一切，一个缺少共同目标、价值观与使命的组织，必定难成大器。

　　第四项修炼：团队学习
　　团队学习是协同校正的过程，是开发团队能力的过程，这种能力会创造团队成员真正想要的成果。团队学习是一项集体修炼，尽管它包含个人技能和理解力。当团队真正在学习的时候，不仅团队会产生出色的成果，个别成员成长的速度也比运用其他学习方式要快。
　　　第五项修炼：系统思考
　　 系统思考成为第五项修炼，它是整合其他修炼的修炼，它把其他修炼融入一个条理清晰一致的理论实践体系。通过强化其他各项修炼，第五项修炼不断提醒我们：整体大于局部的组合。

        企业和人类其他活动，也是一种“系统”。在这个系统中所有行动相互牵连，彼此影响着，这种影响往往要经年累月才完全展现出来。身为群体中的一小部分，而想要看清整体变化，更是困难。经过几十年的发展，系统思考理论已发展出一套完整的架构，它既具备完整的知识体系，也拥有实用的工具、可以帮助我们认清事物整体的变化形态，并了解应如何有效地掌握变化，开创新局面。
　　作者曾把学习型组织这五项修炼与飞机的技术来相比较，学习型组织也是从系统动力学的创立，经过几十年的研究与总结，形成了一个新的管理思想，而我们的企业在向“学习型组织”迈进中，也应该积极探索，不断总结经验。