问责时多问几个为什么

    成都开展以“保持党的先进性、纯洁性”为主题的干部作风教育活动，对自查自纠不到位、限期整改不落实的，以及失职渎职、推诿扯皮和不作为、慢作为、乱作为等影响工作落实和项目推进的，将严格问责，并及时通报。 （据6月26日《四川日报》）

　　我们党历来就十分注重干部作风建设，无论是领导干部“三讲”、“三个代表”、“保持共产党员先进性”，还是治理“庸懒散”、“基层组织建设年”等，教育整改活动不可谓少，工作力度不可谓小，整体上看，效果也很明显。但干部作风建设是一个长期的工作，需要花大力气，持之以恒，不可能毕其功于一役。在一些地方，教育整改之后，有的问题又死灰复燃，足见这一工作的艰巨性和长期性。

　　在不松懈地抓干部作风建设的时候，需要仔细分析有些老问题的病根。只有切实抓住病根，才能有效地对症下药。笔者在一些基层单位调查中发现，干部不作为、慢作为、乱作为等问题，主要原因是管理制度未“与时俱进”，缺乏一套适时、高效、规范的干部管理制度。如有些制度，在制订时因受制于诸多因素，彼时可能是“灵丹妙药”，但此时却未必还有“疗效”，极个别的甚或产生“副作用”，可单位并没有及时进行完善或废止。此其一。其二是缺乏以制度管人、按制度办事的长效机制。在个别单位，制度倒是建立了不少，而且也颇具针对性，遗憾的是只写在纸上、挂在嘴上，没有真正落实到管理工作上；而有些单位，习惯于以权管人，搞个人说了算，在极个别问题上甚至“人异”而“果殊”，公开、公平、公正成了假话、套话，群众意见颇大。其三是教育整改活动流于形式，问责时搞 “下不为例”，真问题“假问责”，制度严肃性和约束力丧失。其结果是：“体检”搞了不少，“处方”开了无数，可干部作风毛病却难以从根本上好转。

　　干部作风问题不仅关系到为民服务的成效，关系到群众对政府的印象，更关系到党和国家事业的兴衰。各级各部门必须予以高度重视，并狠下决心予以解决。在对干部作风问责时，要透过现象看本质，刨根问底多问几个为什么，认真查究是当事人的思想、能力方面的问题呢？还是工作安排部署、协调配合上的问题？是考核奖惩、提拔任用工作上的问题呢？还是制度不健全的问题？总之，需要真正找到问题的症结。

　　过往教训告诫我们，干部作风问题，只有坚持实事求是、客观公正，权责一致、惩教结合，严格要求、违者必究，才可能除掉病根，减少“复发”的机会。